di Saveria Tripodi, Associata ASITOR e Coordinatore Regione Lombardia, Docente Scuola Media Superiore e Istituto per Mediatori Linguistici e Culturali
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Oggi il vento si sta configurando come una tempesta dove la visuale è talmente offuscata da paralizzare chi non intravede neanche un piccolo squarcio di nubi chiare. Penso sia questa l’immagine del futuro che accompagna gli adolescenti, i giovani di oggi.
Grande responsabilità di tale condizione è da attribuirsi alla scuola, la quale dovrebbe essere il luogo ideale, il “tempio” in cui ricevere quegli strumenti indispensabili e fondamentali per orientare il percorso di vita di ciascun individuo che, soprattutto oggi, si trova spesso a gestire e dirigere il cambiamento verso la crescita evolutiva di talenti e potenzialità che si esplicita in scelte consapevoli e corrispondenti ad una volontà intrinseca non condizionata da aspettative esterne.

di Lucia Esposito, Coordinatore Regionale ASITOR per la Campania
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Il termine “orientamento”, dal participio presente latino “oriens”,  significa “oriente, che sorge”. “Orientare vuol dire indicare, tra le vie percorribili, quella che è più conveniente per raggiungere una determinata meta” (Vignetti, 1989).
In ambito scolastico e lavorativo il termine orientamento assume il significato di “aiutare una persona, o un gruppo, ad affrontare un processo decisionale per giungere ad una scelta” (Peirone, 2005).
Il panorama in cui si trova ad operare oggi l’orientamento è quello della flessibilità, della mobilità, del cambiamento, della velocità, che influenzano le scelte sia dei giovani, sia di coloro che si devono ricollocare nel mercato del lavoro.

di Angelina Monte, Associata ASITOR ed ex corsista del Master in Orientamento e Outplacement organizzato da SEAFO
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I rapidi mutamenti della società attuale, il superamento veloce d’idee e contenuti, l’esigenza di nuovi modi di pensare, di comportarsi, di rapportarsi con gli altri, di comunicare, la necessità di flessibilità e d’adattamento al cambiamento, mettono sempre più in luce l’importanza dell’orientamento, attraverso le varie agenzie di socializzazione tra cui, in primo luogo, è la scuola ad avere le maggiori possibilità d’intervento.

di Federica Iacono, operatrice del team di Lucia Esposito, referente Informagiovani Isola d'Ischia e Coordinatrice Asitor per la Campania
E-mail luciaesposito@asitor.it

Esplorare i propri desideri per conoscere ed essere vicini al sé autentico … ideare una mappa per realizzare il sogno, individuando i propri punti di forza e di debolezza.
L’Informagiovani di Ischia cerca di accompagnare i giovani utenti in questo percorso di conoscenza e di realizzazione di sé attraverso delle azioni di informazione e di orientamento.

di Sergio Bettini, Psicologo di orientamento, Direttore Fondazione Centro Orientamento di Alessandria e Docente Scuola Europea di Formazione per l'Orientamento
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Per molti studenti il mese di settembre rappresenta un periodo di tormento per l'ammissione a qualche corso di Laurea tramite delle prove chiamate, solitamente, test.
Una prima riflessione dovrebbe riguardare proprio il termine "test", usato ormai in tutte le occasioni e, spesso, a sproposito.

di Sergio Bettini, Psicologo di orientamento, Direttore Fondazione Centro Orientamento di Alessandria e Docente Scuola Europea di Formazione per l’Orientamento
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Gli studenti che si iscriveranno a settembre al terzo anno della Scuola Media Inferiore saranno i primi ad affrontare la scelta della Scuola Media Superiore riformata ed avranno, pertanto, necessità di precise informazioni in merito. Agli operatori di orientamento sarà richiesto, pertanto, di conoscere con precisione i radicali cambiamenti previsti.